Сайт о здоровом образе жизни!

Особенности организации физического воспитания учащихся специальных медицинских групп

Особенности организации физического воспитания учащихся специальных медицинских групп

Особенности организации физического воспитания учащихся специальных медицинских группСогласно государственных документов, детей, которые отнесены к специальным медицинским группам, не освобождают от общих уроков физической культуры — они должны их посещать и быть одеты в спортивную форму.

Но выполнение задач на уроке обеспечивается с соблюдением индивидуальных показаний к занятиям физическими упражнениями. Выполнение нормативов не предусмотрено.

Основные задачи для учащихся спецмедгрупп на общем уроке физической культуры:

  1. ознакомление с теоретическим материалом учебной программы;
  2. овладение техникой двигательных действий, предусмотренных учебной программой (в пределах индивидуальных показаний и возможностей);
  3. приобретение гигиенических навыков.

С целью соблюдения пристального контроля за состоянием детей с определенными отклонениями в его  состоянии здоровья учитель должен чаще предлагать им измерять пульс, делать длительные паузы для отдыха и т.д.

Если ребенок, который относится к специальной медицинской группе, не очень хорошо себя чувствует, можно предложить ему быть на уроке «помощником учителя»: помогать выдавать инвентарь или судить, записывать результаты тестирования и т.п.

Для детей, которых относят в специальные медицинские группы  предусматриваются, помимо обязательных уроков физической культуры, дополнительные занятия по специальным программам.

На занятиях для специальных медицинских групп согласно определенной программе особое внимание учащихся обращают на ознакомление с индивидуальными особенностями их занятий физическими упражнениями, показаниями и противопоказаниями к выполнению отдельных упражнений, обеспечение оздоровительного эффекта на нарушенные функции, восстановления после выполнения упражнений, увеличение количества упражнений на восстановления функций дыхания, темп выполнения (должен быть медленный), постоянный контроль пульса и самочувствия. Ограничено участие в спортивных соревнованиях и возможно только по дополнительному разрешению врача.

Целью лечебно-оздоровительной физической культуры детей, которых относят к специальной медгруппе, является ускорение ликвидации патологических процессов, восстановления и укрепления здоровья, достижения максимально возможного для каждого индивида уровня физического развития, психологической и двигательной подготовленности.

Конечная цель — воспитание навыка здорового образа жизни и потребности самостоятельных систематических занятий физической культурой, а также нормализация и улучшения общих функций организма.

Читайте также:  Правда, о домашних тренировках

В соответствии с целью, определены и основные задачи физического воспитания детей, которых относят к специальной медицинской группе:

  1. повышение функциональной способности органов и систем организма детей, ослабленных болезнью;
  2. закаливание организма (эта задача приобретает решающее значение при наличии в группе лиц с сердечно-сосудистыми заболеваниями, хронической пневмонией, бронхиальной астмой и др.);
  3. развитие физических возможностей и овладение двигательными навыками, которые компенсируют имеющиеся недостатки функционирования организма; предупреждение патологического процесса;
  4. повышение работоспособности (как физических, так и умственных), снятия усталости;
  5. формирование правильной осанки или ее коррекция (усвоение соответствующих двигательных умений и формирование соответствующих навыков);
  6. формирование активного отношения детей к преодолению своего физического несовершенства;
  7. формирование устойчивой системы привычек и потребностей в самостоятельных систематических занятиях физическими упражнениями.

Позитивные сдвиги, которых достигают на занятиях лечебно-оздоровительной физической культурой, необходимо ежедневно закреплять во время самостоятельных занятий дома. Они помогают ликвидировать проявления заболевания или его остаточные признаки, предупредить возможные осложнения.

Сложившаяся устойчивая система привычек и потребностей в занятиях физическими упражнениями поможет лицам с хроническим течением заболеваний сознательно использовать средства физического воспитания для поддержания и улучшения состояния собственного здоровья.

Организация занятий с детьми с определенными дисфункциями предусматривает их дополнительное деление на группы, которые соответствуют характеру  основного заболевания, сходства рекомендованных средств коррекции здоровья, возрастного периода (младший, средний и старший школьный возраст):

группа А — сердечно-сосудистые и заболевания дыхательной системы;

группа Б — заболевания желудочно-кишечного тракта, печени и почек;

группа В — нарушение зрения;

группа Г -заболевания эндокринной системы, обмена веществ;

группа Д -заболевания опорно-двигательного аппарата.

Во время занятий со специальной медицинской группой используют такую классификацию упражнений: общеоздоровительные упражнения, общеразвивающие упражнения, специальнорозвивающие упражнения, специальнооздоровительные упражнения.

Общеоздоровительные упражнения: циклические и динамические (ходьба, бег, плавание), выполняемых с малой (увеличение ЧСС на 20% от исходной) и средней (ЧСС увеличивается на 20-50%) интенсивностью.

Читайте также:  Как сделать красивые ягодицы

Общеразвивающие упражнения — упражнения, которые влияют на все функции организма, стимулируют физическое развитие, создают основу для развития основных двигательных качеств.

Специальнорозвивающие упражнения — упражнения, которые влияют на развитие конкретных двигательных качеств, вызывают в организме специфические сдвиги.

Специальнооздоровительные упражнения — упражнения, которые влияют на процесс заболевания в организме.

Программа по физическому воспитанию в специальных медицинских группах включает общеразвивающие, корректирующие и дыхательные упражнения, элементы спортивных игр, подвижные игры, легкой атлетике, лыжной подготовке, плаванию, а также специально оздоровительные упражнения, которые показаны при определенном заболевании, например, для дыхательной системы и сердечно-сосудистой — преимущественно циклические упражнения, для опорно-двигательного аппарата — прежде всего плавание или другие занятия в воде, упражнения с гимнастической палкой, эластичным бинтом, у гимнастической стенки и т.п.

Учебную работу с детьми с дисфункциями  в состоянии здоровья проводят с соблюдением всех педагогических и специфических принципов физического воспитания. Кроме того, особое внимание обращают на:

  • принцип оздоровительной и лечебно-профилактической направленности использования средств физической культуры;
  • принцип дифференцированного подхода к дозированию нагрузок с учетом индивидуальных особенностей и заболевания;
  • принцип эмоционального и эстетического оформления занятий (чтобы ученики хотя бы на время занятий физическими упражнениями смогли забыть о своих недомоганиях  и почувствовали себя здоровыми).

Эффективность и целесообразность физического воспитания в спецмедгруппах зависит от:

  • правильности выбора средства;
  • системности влияния физических упражнений и последовательности их использования;
  • регулярности воздействия;
  • продолжительности выполнения физических упражнений;
  • постепенности увеличения физической нагрузки как во время одного занятия, так и во время всего периода занять.
  • индивидуализации физических нагрузок в зависимости от возраста, пола, болезни и состояния здоровья занимающихся;
  • согласования упражнений общего и специального направления,
  • сочетание закаливания с физическими нагрузками, а также  диетой и другими методами;
  • системность и своевременность врачебно-педагогичного контроля

Оцените этот пост, я старался:

Ужасная статьяНичего интересногоТак себеНормальноХорошоКлассная статьяШедевр (11голосов, средний балл: 6,64 из 7)
Загрузка...

Понравилась статья?! Поделитесь с друзьями:

комментария 2
  1. К специальной группе относятся дети с отчетливыми отклонениями в состоянии здоровья

  2. у нас группа частично освобождены (плоскостопие и искривление пятки),но это не останавливает ребенка полноценно заниматься.каждый случай индивидуален.а присуствие на уроке и спортивная форма при любой группе должна быть.

Добавить комментарий